市場概況:
全球教育機器人市場達到了價值2021年12億美元．展望未來，IMARC集團預計到20万博体育滚球电竞足球27年市場規模將達到30億美元，CAGR為16.27％在2022 - 2027。考慮到COVID-19的不確定性，我們正在持續跟蹤和評估大流行對不同終端使用部門的直接和間接影響。這些見解作為主要市場貢獻者被包括在報告中。
教育機器人是一種學習支持工具，它使用現實的教育模擬來促進所有年齡段學生的技能習得。它提供基於科學、技術、工程、藝術和數學或應用數學(STEAM)領域的內容，以及計算機編程、語言學、曆史和地理。這些機器人可以執行各種功能，包括手勢、語音控製和先進的機械，讓孩子們參與其中，娛樂和教育。事實證明，與他們一起工作可以提高學生的創造性問題解決能力、溝通能力和人際交往能力。因此，這些機器人在學術機構中得到廣泛應用，如特殊教育機構、學校和提供高等教育的學院。
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注意:上圖中的信息由虛擬數據組成，僅用於表示目的。請與我們聯係，了解實際市場規模和趨勢。
數字化的新興趨勢，以及人工智能和機器學習(AI/ML)技術在教育領域的應用日益廣泛，是推動市場增長的關鍵因素之一。由於其有效的互動能力，教育機器人正迅速被K-5和K-12學校和其他教育機構采用。此外，廣泛采用電子學習包括教學機器人、數字白板和翻轉教室在內的技術提供了一種有利的知識傳播方式，推動了市場的增長。此外，技術創新，如開發配備自主導航和環境傳感器以探測附近障礙物的先進變體，使這些機器人更加友好，並增強了它們的整體操作能力。其他因素，包括政府和非政府組織(ngo)對教育部門的投資增加，機器人領域的廣泛研究和開發(R&D)活動以及負擔得起的教育機器人的可用性，預計將進一步推動市場發展。
重點市場細分：
万博体育滚球电竞足球IMARC集團提供了全球教育機器人市場每個細分領域的主要趨勢分析，以及2022-2027年全球、區域和國家層麵的預測。我們的報告根據組件、產品類型和最終用戶對市場進行了分類。
按組件劃分:
按產品類型分類:
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注意:上圖中的信息由虛擬數據組成，僅用於表示目的。請與我們聯係，了解實際市場規模和趨勢。
最終用戶分拆:
分手地區:
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- 北美
- 亞太地區
- 歐洲
- 德國
- 法國
- 聯合王國
- 意大利
- 西班牙
- 俄羅斯
- 其他人
- 拉丁美洲
- 中東和非洲
競爭格局:
該行業的競爭格局也得到了一些主要參與者的審查，其中包括阿黛爾機器人公司、Aisoy機器人公司、Arrick機器人公司、藍蛙機器人公司、DST機器人公司、Hanson機器人公司、Idmind機器人公司、Macco機器人公司、Pal機器人公司、Primo玩具公司、Probotics美國公司、Qihan科技公司、Robobuilder、Robotis公司、Softbank機器人公司等。
報告覆蓋:
| 報告功能 |
細節 |
| 分析的基準年 |
2021 |
| 曆史時期 |
2016 - 2021 |
| 預測期 |
2022 - 2027 |
| 單位 |
十億美元 |
| 部分覆蓋 |
組件，產品類型，最終用戶，地區 |
| 區域覆蓋 |
亞太，歐洲，北美，拉丁美洲，中東和非洲 |
| 國家覆蓋 |
美國、加拿大、德國、法國、英國、意大利、西班牙、俄羅斯、中國、日本、印度、韓國、澳大利亞、印度尼西亞、巴西、墨西哥 |
| 公司介紹 |
阿黛爾機器人公司、愛索伊機器人公司、阿裏克機器人公司、藍蛙機器人公司、DST機器人公司、漢森機器人公司、Idmind機器人公司、Macco機器人公司、Pal機器人公司、Primo玩具公司、Probotics美國公司、齊漢科技公司、Robobuilder機器人公司、Robotis機器人公司和軟銀機器人公司。 |
| 自定義範圍 |
10%免費定製 |
| 報告價格和購買選項 |
單用戶許可:2499美元
五用戶許可證:3499美元
公司執照:4499美元 |
| 售後分析師支持 |
10 - 12周 |
| 交付的格式 |
PDF和Excel(如有特殊要求，我們也可提供PPT/Word格式的可編輯版報告) |
1前言
2範圍和方法
2.1研究目的
2.2利益相關者
2.3數據來源
2.3.1主要來源
2.3.2輔助來源
2.4市場估計
2.4.1自底向上方法
2.4.2自頂向下方法
2.5預測方法
3行政摘要
4介紹
4.1概述
4.2主要行業趨勢
5全球教育機器人市場
5.1市場概況
5.2市場表現
5.3疫情影響
5.4市場預測
按成分劃分市場
6.1硬件
6.1.1市場趨勢
6.1.2主要類型
6.1.2.1傳感器
6.1.2.2致動器
6.1.2.3電源
6.1.2.4控製係統
6.1.2.5其他人
6.1.3市場預測
6.2軟件
6.2.1市場趨勢
6.2.2市場預測
按產品類型劃分市場
7.1人形
7.1.1市場趨勢
7.1.2市場預測
7.2 Non-Humanoid
7.2.1市場趨勢
7.2.2市場預測
8終端用戶的市場分割
8.1 k - 12
8.1.1市場趨勢
8.1.2市場預測
8.2大學
8.2.1市場趨勢
8.2.2市場預測
8.3其他
8.3.1市場趨勢
8.3.2市場預測
按地區劃分市場
9.1北美
9.1.1美國
9.1.1.1市場趨勢
9.1.1.2市場預測
9.1.2加拿大
9.1.2.1市場趨勢
9.1.2.2市場預測
9.2亞太地區
9.2.1中國
9.2.1.1市場趨勢
9.2.1.2市場預測
9.2.2日本
9.2.2.1市場趨勢
9.2.2.2市場預測
9.2.3印度
9.2.3.1市場趨勢
9.2.3.2市場預測
9.2.4韓國
9.2.4.1市場趨勢
9.2.4.2市場預測
9.2.5澳大利亞
9.2.5.1市場趨勢
9.2.5.2市場預測
9.2.6印尼
9.2.6.1市場趨勢
9.2.6.2市場預測
9.2.7其他人
9.2.7.1市場趨勢
9.2.7.2市場預測
9.3歐洲
設備上裝德國
9.3.1.1市場趨勢
9.3.1.2市場預測
9.3.2法國
9.3.2.1市場趨勢
9.3.2.2市場預測
9.3.3英國
9.3.3.1市場趨勢
9.3.3.2市場預測
9.3.4意大利
9.3.4.1市場趨勢
9.3.4.2市場預測
9.3.5西班牙
9.3.5.1市場趨勢
9.3.5.2市場預測
9.3.6俄羅斯
9.3.6.1市場趨勢
9.3.6.2市場預測
9.3.7其他人
9.3.7.1市場趨勢
9.3.7.2市場預測
9.4拉丁美洲
9.4.1的巴西
9.4.1.1市場趨勢
9.4.1.2市場預測
老的墨西哥
9.4.2.1市場趨勢
9.4.2.2市場預測
9.4.3其他人
9.4.3.1市場趨勢
9.4.3.2市場預測
9.5中東和非洲
9.5.1市場趨勢
9.5.2按國家劃分市場
9.5.3市場預測
10 SWOT分析
10.1概述
10.2優勢
10.3缺點
10.4機會
10.5威脅
11價值鏈分析
12波特五力分析
12.1概述
12.2買方的議價能力
12.3供應商的議價能力
12.4競爭程度
12.5新進入者的威脅
12.6替代品的威脅
13價格指標
14競爭格局
14.1市場結構
14.2關鍵人物
14.3主要參與者簡介
14.3.1阿黛爾機器人
14.3.1.1公司簡介
14.3.1.2產品組合
14.3.2愛isoy機器人
14.3.2.1公司簡介
14.3.2.2產品組合
14.3.3阿裏克機器人技術
14.3.3.1公司簡介
14.3.3.2產品組合
14.3.4藍蛙機器人
14.3.4.1公司簡介
14.3.4.2產品組合
14.3.5 DST機器人有限公司
14.3.5.1公司簡介
14.3.5.2產品組合
14.3.6漢森機器人
14.3.6.1公司簡介
14.3.6.2產品組合
14.3.7 Idmind
14.3.7.1公司簡介
14.3.7.2產品組合
14.3.8瑪科機器人
14.3.8.1公司簡介
14.3.8.2產品組合
14.3.9 Pal機器人
14.3.9.1公司簡介
14.3.9.2產品組合
14.3.10 Primo玩具
14.3.10.1公司簡介
14.3.10.2產品組合
14.3.11 Probotics美國
14.3.11.1公司簡介
14.3.11.2產品組合
14.3.12齊漢科技股份有限公司
14.3.12.1公司簡介
14.3.12.2產品組合
14.3.13 Robobuilder
14.3.13.1公司簡介
14.3.13.2產品組合
14.3.14 Robotis
14.3.14.1公司簡介
14.3.14.2產品組合
14.3.15軟銀機器人公司
14.3.15.1公司簡介
14.3.15.2產品組合
數字清單
圖1:全球:教育機器人市場:主要驅動力和挑戰
圖2:全球:教育機器人市場:銷售額(單位:10億美元
圖3:21 21全球:教育機器人市場:各組成部分(%
圖4:20 21全球:教育機器人市場:各產品類型劃分(%
圖5:21 2021年全球:教育機器人市場:各終端用戶劃分(%
圖6:全球:教育機器人市場:各地區劃分(%
圖7:22 22-2027年全球:教育機器人市場預測:銷售額(單位:10億美元
圖8:全球:教育機器人(硬件)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖9:全球:教育機器人(硬件)市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖10:全球:教育機器人(軟件)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖11:全球:教育機器人(軟件)市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖12:全球:教育機器人(人形)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖13:全球:教育機器人(人形)市場預測:銷售額(百萬美元
圖14:全球:教育機器人(非人形)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖15:全球:教育機器人(非人形)市場預測:銷售額(百萬美元
圖16:全球:教育機器人(K-12)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖17:全球:教育機器人(K-12)市場預測:銷售額(百萬美元
圖18:全球:教育機器人(高校)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖19:全球:教育機器人(高校)市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖20:全球:教育機器人(其他終端用戶)市場:銷售額(單位:百萬美元
圖21:全球:教育機器人(其他終端用戶)市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖22:北美:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖23:北美:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖24:美國:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖25:美國:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖26:加拿大:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖27:加拿大:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖28:亞太地區:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖29:亞太地區:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖30:中國:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖31:中國:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖32:日本:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖33:日本:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖34:印度:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖35:印度:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖36:韓國:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖37:韓國:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖38:澳大利亞:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖39:澳大利亞:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖40:印尼:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖41:印尼:教育機器人市場預測:銷售額(百萬美元
圖42:其他:教育機器人市場:銷售價值(單位:百萬美元
圖43:其他:教育機器人市場預測:銷售額(百萬美元
圖44:歐洲:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖45:歐洲:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖46:德國:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖47:德國:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖48:法國:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖49:法國:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖50:英國:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖51:英國:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖52:意大利:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖53:意大利:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖54:西班牙:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖55:西班牙:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖56:俄羅斯:教育機器人市場:銷售額(百萬美元
圖57:俄羅斯:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖58:其他:教育機器人市場:銷售價值(單位:百萬美元
圖59:其他:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖60:拉丁美洲:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖61:拉丁美洲:教育機器人市場預測:銷售額(百萬美元
圖62:巴西:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖63:巴西:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖64:墨西哥:教育機器人市場:銷售額(單位:百萬美元
圖65:墨西哥:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖66:其他:教育機器人市場:銷售價值(單位:百萬美元
圖67:其他:教育機器人市場預測:銷售額(百萬美元
圖68:中東和非洲:教育機器人市場:銷售額(百萬美元
圖69:中東和非洲:教育機器人市場預測:銷售額(單位:百萬美元
圖70:全球:教育機器人行業:SWOT分析
圖71:全球:教育機器人產業:價值鏈分析
圖72:全球:教育機器人行業:波特五力分析
表格一覽表
表1:全球:教育機器人市場:主要行業亮點，2021年和2027年
表2:20 22-2027年全球:教育機器人市場預測:各組成部分(百萬美元
表3:20 22-2027年全球:教育機器人市場預測:各產品類型劃分(百萬美元
表4:20 22-2027年全球:教育機器人市場預測:各終端用戶劃分(百萬美元
表5:全球:教育機器人市場預測:各地區(百萬美元
表6:全球:教育機器人市場:競爭結構
表7:全球:教育機器人市場:主要參與者